Gitarrenunterricht in Frankfurt

Dipl.-Gitarrenlehrer Stephan Zitzmann

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Ein lebendiges Metronom

13. Juni 2025

Im letzten Artikel habe ich die App AudioStretch vorgestellt. Die Möglichkeiten habe ich nur angedeutet. Die Möglichkeiten sind aber vielleicht meine privaten Spielereien, wo sich andere vielleicht denken: “Wenn er meint.” Eine dieser Spielereien dürfte dann doch für einige interessant sein. Viele sind von den elektronischen Metronomen genervt. Sie piepen, sind manchen zu starr und […]

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Eine fast gute App – AudioStretch

6. Juni 2025

Ich bin über die App AudioStretch gestolpert, die allerdings ein Manko hat: Man kann mit ihr nicht aufnehmen. Trotzdem finde ich sie sehr schön. Wenn ich mit Aufnahmen arbeite, dann arbeite ich gerne mit klar definierten Abschnitten. Soll heißen: Der Abschnitt beginnt mit einem Tonanfang und endet mit einem Tonende. Oder der Abschnitt ist als […]

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Tensiometer versus Drehmomentschlüssel

30. Mai 2025

Eigentlich hatte ich bereits einen Artikel fertig geschrieben, in dem ich mein Verhalten beim Einsatz der Messgeräte Tensiometer, Drehmomentschlüssel und Messuhr bei der Reparatur und Pflege meines Fahrrads beschreibe. Mit diesem Vorgehen wollte ich erklären, wie man Kontrollmöglichkeiten bei Dingen handhaben kann, die viele nach eigener Ansicht auch “ins Gefühl” bekommen. Was ist ein Tensiometer? […]

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Hängenbleiben

16. Mai 2025

Wie schon an anderer Stelle geschrieben, wurde mir in meiner Diplomarbeit durch die Bewegungslehre deutlich gemacht, dass beim Bewegungslernen eine Entwicklung stattfindet. Diese Entwicklung wurde in Parametern beschrieben, die hauptsächlich zum Inhalt hatten, wie sich die Bewegung dem Beobachter vermittelt. Bei den jetzt von mir gelesenen Lehrbüchern wird auch eine kognitive Entwicklung beschrieben. Die Aufmerksamkeit […]

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Lehrer, dämpft die Signale!

9. Mai 2025

Ich lasse am Anfang meines Unterrichts meine Schüler*innen laut zählen, denn dies ist stabiler als das Zählen im Kopf. Irgendwann wird dieses Zählen zu einem leisen oder geschieht nur noch im Kopf. So weit, so gut. Jetzt hatte ich einen Schüler, der noch nach Jahren laut zählt, sodass ich ihm „befahl“, leise zu zählen. Und […]

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Instrumentale Kognition

2. Mai 2025

Um das Wirrwarr in meinem Kopf zu sortieren, welche die Beschäftigung mit Susan Williams Buch “Optimal üben” angerichtet hat, habe ich mir diese zwei Bücher durchgelesen: Band 2 ist nur teilweise relevant für Instrumenatallehrer. Thema meiner Diplomarbeit war zwar „Sportliche Bewegungslehre für die Instrumentalpädagogik“, aber ich bemerkte, dass dies dann doch mehr als dreißig Jahre […]

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Studien oder Lehrbücher lesen?

25. April 2025

Wegen der Auseinandersetzung mit dem Buch „Optimal Üben“ bin ich etwas vertrauter damit geworden, wie man Studien findet. Findet heißt einerseits, wie ich überhaupt von deren Existenz erfahre, andererseits wie ich kostenlos an diese Studien komme. Es tat sich ein vor meinen Augen ein riesiger Kosmos von zu durchstöbernden Wissen auf. Hinzu kam, dass durch […]

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Kleine Eselsbrücke für Praller und Mordent

18. April 2025

Ich übe derzeit von Leo Brouwer die “Etude for Ornaments” oder die Nummer XVII. Im A-Teil bin ich ziemlich durcheinander gekommen, wann kommt was für eine Verzierung? Zu Verzierungsbezeichnung habe ich ein etwas schülerhaftes Verhältnis. Wie die heißen, ist mir egal, ich spiele sie. Das ist natürlich nicht so schlau, wenn an dann auf die […]

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Shubb Ersatzkappe behelfsweise ersetzen

4. April 2025

IAls klassischer Gitarrist nutze ich einen Shubb C2. Dieser hat mittlerweile eine Rolle an der Stellschraube und keine Kappe mehr. Von den alten Shubbs habe ich noch zwei. Persönlich hatte ich noch nie Probleme mit den Kappen, aber der Schülerhaushalt hat seine Kappe verloren. Der Kapodaster wurde von den Eltern an den Sohn weitergegeben. Ärgerlich […]

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Dual-Task-Aufgabe

21. März 2025

In dem Artikel “Movment Reinvestment – Implicit motor learning” erwähne ich Dual-Task-Aufgaben als Möglichkeit, die Sicherheit von Geübtem im stillen Kämmerlein zu testen. Dass dies sinnvoll ist, halte ich für gesichert, weil solche Aufgaben verwendet werden, um die Sicherheit von geübten Bewegungen in sportwissenschaftlichen Arbeiten zu überprüfen. Aber man verwendet diese Aufgaben auch dazu, dass […]

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